Sustainable Futures - Nachhaltige Zukunftsperspektiven
Zusammenfassung
In dem Projekt „Sustainable Futures“ wurde ein Blended-Learning-Szenario konzipiert, das teilnehmenden Studierenden ermöglichte, selbstständig in interdisziplinär zusammengesetzten Teams ein selbst gewähltes Thema der Nachhaltigkeit zu bearbeiten und OER inter- und transdisziplinär erstellen zu können. Gerahmt von drei Präsenzveranstaltungen erhielten die Studierenden Unterstützung durch Fachexpertise on demand, Teamkrisen-Support on demand, bereitgestellte Online-Arbeitsräume, monodisziplinäre Fachforen und Tutorials zur Erstellung von Videos (Konzept, Videodreh, Equipment, Videoschnitt).
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Change – By Design or Disaster
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Das kommt mir nicht in die Tüte! Plastik und unsere Wegwerfgesellschaft
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Nachhaltige Ernährung: Wie kann ich mich als Verbraucher nachhaltig ernähren?
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Auswirkungen von Verpackungsabfällen und Ansätze zu ihrer Reduktion
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Sieben Milliarden Antigones und Wallensteins – Warum wir das tragische Ende kommen sehen und doch nicht verhindern
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Video: Deutschland als Europameister des Verpackungsmülls
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Deutschland als Europameister des Verpackungsmülls
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Video: Flüchtlinge in Hamburg - Stimmen von Einheimischen und Flüchtlingen
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Integration durch Aktion - Ein Ansatz zur Eingliederung von Flüchtlingen in Hamburg
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Video: Besser Essen - Nachhaltige Ernährung im Alltag
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Nachhaltige Ernährung - Herausforderungen für Umwelt, Gesellschaft & Individuum
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Video: Mir ist wohl entgangen, dass das mein Problem ist
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Geflüchtete Menschen als Chance für eine nachhaltige Gesellschaftsentwicklung
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Abfalltrennung im Kontext psychologischer, geo-und sozialwissenschaftlicher Aspekte
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Veröffentlicht am
January 09, 2018
Sprachen
Deutsch
Autor*innen
Mirjam Braßler
Dr. Ivo van den Berk
Dr. Arnd Holdschlag
Beteiligte Institutionen
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Sustainable Futures - Nachhaltige Zukunftsperspektiven |
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Themen about |
In dem Projekt „Sustainable Futures“ wurde ein Blended-Learning-Szenario konzipiert, das teilnehmenden Studierenden ermöglichte, selbstständig in interdisziplinär zusammengesetzten Teams ein selbst gewähltes Thema der Nachhaltigkeit zu bearbeiten und OER inter- und transdisziplinär erstellen zu können. Gerahmt von drei Präsenzveranstaltungen erhielten die Studierenden Unterstützung durch Fachexpertise on demand, Teamkrisen-Support on demand, bereitgestellte Online-Arbeitsräume, monodisziplinäre Fachforen und Tutorials zur Erstellung von Videos (Konzept, Videodreh, Equipment, Videoschnitt). |
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Autor*innen author |
Mirjam Braßler Dr. Ivo van den Berk Dr. Arnd Holdschlag |
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Institutionen publisher |
Universität Hamburg |
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Sprachen inLanguage |
Deutsch |
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Systemkompatibilität accessibilityAPI |
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Eingabemöglichkeiten accessibilityControl |
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Eigenschaften Inhalt accessibilityFeature |
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Gefahren accessibilityHazard |
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Lizenz license |
CC_BY_NC_SA |
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Dauer timeRequired |
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Zielgruppe educationalRole |
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Ausrichtungstyp alignmentType |
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Bildungsrahmen educationalFramework |
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Ziel (Beschreibung) targetDescription |
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Ziel (Name) targetName |
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