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Zusammenfassung

Aufbauend auf dem ersten Projekt: Onlinelaborpraktikum Physik wird in diesem Module wieder zweigleisig vorgegangen.

Im ersten Teil wird ein Versuch aus dem Bereich Optik (Beugung) bearbeitet. Es werden die Herleitungen aller relevanten Formeln sowie eine Anleitung zum Versuchsaufbau dargestellt. Der Versuch ist mit haushaltsüblichen Mitteln durchführbar (Laserpointer, CD, Maßband). Anleitungen zur Auswertung eines Versuches sind im ersten HOOU-Projekt enthalten.

Der zweite Teil unseres Projekts enthält eine Einführung in wissenschaftliche Dokumentation. Da nach Erfahrung Studierenden große Schwierigkeiten mit der Dokumentation wissenschaftlicher Ergebnisse und deren Interpretationen haben, wird hier mit diesem Modul die Möglichkeit gegeben, die Lücke zu schließen.

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Methodik

Video: Motivation zu Beginn der Lehreinheit und Fazit am Ende Animation: Herleiten der wichtigen Zusammenhänge, Lernende können hier immer wieder unterbrechen und in ihrem eigenen Tempo arbeiten. Applets: Helfen beim Verstehen wichtige Zusammenhänge, decken Fehlverständnisse auf Interaktive Fragen: Die Lernenden können testen, ob sie alles richtig verstanden haben

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Lernziele

Ziel des Moduls ist die Vermittlung von zielorientierten Experimentieren und wissenschaftlichen Dokumentieren, wie es für wissenschaftliche Laborarbeit während des Studiums und im Berufsleben genutzt werden kann. Entsprechend ist das Modul auf Studieninteressierte und Studierende von ingenieur- und naturwissenschaftlichen Fächer ausgerichtet. Jedoch ist es so gestaltet, dass auch interessierte Laien es verstehen und nutzen können.

Die vermittelten Kompetenzen des ersten Teil bestehen aus Methoden- und Fachkompetenzen zum Aufbau und zur Durchführung eines physikalischen Experimentes sowie zur Dokumentation von Ergebnissen und Personalkompetenzen zum selbstständigem Arbeiten.

Beim zweiten Teil stehen kognitive Kompetenzen zur Verknüpfung von Wissen unterschiedlicher Themen im Fokus.

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Nähere Informationen

Veröffentlicht am

May 08, 2019

Sprachen

Deutsch

Autor*innen

Dr. Dagmar Rokita

Carsten von Westarp

LRMI Metadaten

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