Die
Hamburg Open Online University
stellt sich vor

Die Digitalisierung hat in nahezu allen Bereichen unseres Lebens Veränderungsprozesse in Gang gesetzt. In unserer Kommunikation, Arbeit, Mobilität und Freizeit sind wir umgeben von Internet, Smartphones und Daten. Digitale Medien und die Möglichkeiten, die sie uns eröffnen, wirken sich auch darauf aus, wie wir in Zukunft lernen werden und welche Lernangebote wir uns wünschen.

Der Hamburger Senat hat Anfang 2015 eine „Strategie Digitale Stadt“ beschlossen, um die Digitalisierungsprozesse der Hansestadt zu bündeln und Strukturen dafür zu schaffen. Für den Bereich der Bildung steht hierbei die Hamburg Open Online University (HOOU). Der hochschulübergreifende Verbund wird durch acht gesellschaftsbeteiligte Institutionen, darunter die Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung, fünf staatliche Hamburger Hochschulen*, das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE) sowie das Multimedia Kontor Hamburg getragen.

• dazu zählen: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW Hamburg), Technische Universität Hamburg (TUHH), HafenCity Universität (HCU), Hochschule für bildende Künste (HFBK), Hochschule für Musik und Theater (HFMT)

Wie lernen wir in Zukunft?

Wie wäre es, wenn Aufgaben, Problemstellungen und Projekte interdisziplinär und hochschulübergreifend bearbeitet werden könnten? Wenn sich z. B. Themen wie erneuerbare Energien in der Verfahrenstechnik an der Technischen Universität Hamburg mit Erkenntnissen der Biologie der Universität Hamburg und grafischen Umsetzungen durch Kommunikationsdesigner/innen der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg ergänzten? Oder gar, wenn es Projekte an der Schnittstelle zwischen Architektur, Kunst, Musik und Medizin gäbe? Dann würden alle Beteiligten davon profitieren, denn: Für die erfolgreiche Bearbeitung von Fragestellungen sind der Austausch und die Zusammenarbeit mit anderen entscheidend. Hierbei können uns digitale Medien unterstützen.

Die HOOU will zukünftig die klassische Präsenzlehre der Hamburger Hochschulen bereichern und ergänzen: mit den Möglichkeiten digitaler Technologien. Die Lernangebote der HOOU sollen für alle Interessierten im Internet frei zugänglich gemacht werden.

Die Besonderheit unseres Konzepts liegt in dem Wunsch, einen digitalen Raum zu schaffen, in dem sich Studierende, Lehrende aber auch die interessierte Öffentlichkeit treffen können, um an interdisziplinären, hochschulübergreifenden Projekten mit akademischem Anspruch zusammenzuarbeiten.

Vier Aspekte
dienen uns dabei als Leitideen:

1. Lernendenorientierung und Kollaboration:

Bei der Entwicklung von Lernszenarien und Materialien wird von den Lernenden ausgehend gedacht – was sind ihre Ziele und Kompetenzen, ihre unterschiedlichen Biografien und individuellen Lernwege? – insbesondere, wenn sich Lerngruppen aus unterschiedlichen Institutionen, Disziplinen oder aus der interessierten Öffentlichkeit zusammensetzen. In der Lernarchitektur wird die Lernendenorientierung so mitgedacht, dass durch intelligente Vorschlagsmechanismen auch selbstbestimmte, informelle und an spezifischen Problemstellungen und Themenfeldern orientierte Lernprozesse unterstützt werden können.

2. Wissenschaftlichkeit:

Das Lernen im Kontext der HOOU orientiert sich an akademischem Lernen und fördert das Problemlösen, das gemeinsame Reflektieren und Gestalten und damit das wissenschaftliche Denken und Arbeiten. Die Lernmaterialien haben akademisches Niveau und entstammen dem wissenschaftlichen und künstlerischen Kontext oder sind wiederum Ergebnis und Produkt von individuellen oder gemeinsamen Lernprozessen.

3. Öffnung für neue Zielgruppen und zivilgesellschaftliche Relevanz:

Die HOOU wendet sich nicht nur an die Studierenden der beteiligten Hochschulen, sondern möchte ausdrücklich über diese hinaus neue Zielgruppen einladen, die an einer gemeinsamen Auseinandersetzung mit akademischen Inhalten interessiert sind. Für die Bearbeitung und Lösung von zivilgesellschaftlich relevanten Fragestellungen werden durch eine Vielzahl von Perspektiven ein besonderer Wert und eine höhere Qualität erwartet.

4. Openness/OER:

Die HOOU orientiert sich an der Idee von Offener Bildung oder Open Education. Sie zielt darauf ab, dass Lernmaterialien als Offene Bildungsressourcen zur Verfügung stehen. Langfristig verfolgt die HOOU das Ziel diese Bildungsmaterialien in Form von Open Educational Resources (OER) im Sinne der Definition der Unesco (2015) zu entwickeln, die damit weiterverarbeitet und geteilt werden können. OER liegen in unterschiedlichem Grad der Strukturierung und Kopplung vor, d. h. beispielsweise als Lernarrangements zum Mitmachen, zum Weiternutzen, als Materialsammlungen oder Diskussionen über Materialien sowie als Einzelmaterialien. Darüber hinaus verfolgt die HOOU eine technologische Offenheit durch Verwendung von Open-Source-Software, eine rechtliche Offenheit durch Nutzung von offenen Lizenzen, eine soziale Offenheit ebenso wie die Eröffnung von Handlungs- und Lernräumen in der didaktisch offenen Gestaltung der unterschiedlichen Lernszenarien. Offenheit drückt sich zudem im Zugang zu Materialien und Interaktionen im Sinne einer möglichst großen Barrierefreiheit aus.