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Zusammenfassung

Mit einem Point-and-Click Adventure Game, welches im Browser gespielt werden kann, erarbeiten sich Lernende spielerisch Schritt für Schritt Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten im Bereich des schriftlichen wissenschaftlichen Arbeitens und wenden diese an.

Neben der Erprobung von Game Based Learning in der Hochschulbildung wird mit dem Projekt die Offenheit und Wiederverwendbarkeit von OER „gelebt“, indem bereits vorhandene OER zum Thema zu einem neuen Lernarrangement verbunden werden. Der Programmiercode des Games wird zudem offen bereitgestellt, so dass eigene Inhalte eingebunden und auf dem Spielgerüst aufbauend eigene Games erstellt werden können.

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Methodik

Um die Anwendung der Lerninhalte aus dem Game zu unterstützen, ist es in ein rahmendes Lernarrangement eingebettet, in dem nach jedem Spiellevel – das ist jeweils ein thematischer Abschnitt – gezielt Transferaufgaben zu bearbeiten sind. Zu ihren Aufgabenlösungen erhalten und geben die Lernenden Peer-Feedback, bevor sie mit dem nächsten Level weiterspielen können. Darüber wird die Verbindung von Spiel- und Lernmodus unterstützt.

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Lernziele

Das Angebot richtet sich an alle, die sich Grundlagen im wissenschaftlichen Arbeiten aneignen möchten. Das Ziel ist, einen kurzweiligen Zugang zu dem Thema zur Verfügung zu stellen. Gleichzeitig sollen Lernende parallel zum Spiel das Gelernte direkt anwenden, z.B. beim Verfassen einer eigenen Hausarbeit für ihr Studium.

Die einzelnen Schritte im Verfassen einer wissenschaftlichen Hausarbeit werden dabei in aufeinander aufbauenden Kapiteln abgehandelt und umfassen · die Themenfindung und das Formulieren einer Forschungsfrage · das Recherchieren und die Literaturauswahl · Bibliografieren und richtiges Zitieren · Gliederungsformen und Argumentationsstruktur · das Verfassen von Fazit, Diskussion und Ausblick

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Nähere Informationen

Veröffentlicht am

July 18, 2019

Sprachen

Deutsch

Autor*innen

Claudia Vogeler

Oleg Tjulenev

Cybersquid UG (Entwickler*innen)

LRMI Metadaten

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Wissenschaftliches Arbeiten
Das Projekt möchte Studierende an deutschen Hochschulen, Schülerinnen und Schüler der Oberstufe in der Vorbereitung für ein späteres Studium sowie eine interessierte Öffentlichkeit über die Standards von Wissenschaftlichkeit und deren Anwendung für die eigene Forschung informieren. Die Lernszenarien gehen davon aus, dass Studierende nur sehr geringes Vorwissen haben, und vermitteln die Inhalte medial vielfältig, um unterschiedliche Lernniveaus und Lerntypen anzusprechen. Eine der größten Herausforderungen für junge Studierende ist die Orientierung innerhalb der Wissenschaft als Diskurs mit spezifischen Verhaltens- und Denkmustern. Gleichzeitig sehen sie sich viele Studierende an den Hochschulen zum ersten Mal mit den universell von allen Fachbereichen geforderten Standards des wissenschaftlichen Arbeitens konfrontiert. Um für alle Studierende ein grundlegendes Maß an fachunabhängigen Kompetenzen in Hinsicht auf Prozesse und Arbeitsweisen der Wissenschaft zu verankern, wurde das HOOU-Projekt „Wissenschaftliches Arbeiten“ konzipiert, das allen interessierten Studierenden die theoretischen Fundamente wissenschaftlicher Arbeit vermittelt und darüber hinaus praktische Anleitung vor allem in der Anfertigung erster wissenschaftlicher Texte gibt.
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