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Breve descripción: Teoría musical básica y técnicas para el canto presentadas especialmente para personas con alguna discapacidad mental o cognitiva.

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Zusammenfassung

Sobre el proyecto:

Este proyecto busca enseñar los principios básicos de la teoría musical y de la técnica de canto a cualquier persona que desee aprender estos temas. Sin embargo, nuestras clases están diseñadas especialmente para personas con algún tipo de autismo o con otras discapacidades cognitivas, puesto que en nuestros videos utilizamos ayudas educativas que facilitan el aprendizaje a dichas personas, tales como figuras geométricas y colores, que luego relacionamos con conceptos musicales, tales como el ritmo y las notas musicales.

Una característica muy valiosa de nuestro proyecto es que los conceptos y los ejercicios de respiración y canto son explicados y realizados por una persona que comparte la condición de autismo con nuestro público objetivo: Jimmy. Como mencionamos en la introducción, Jimmy terminó con éxito su Maestría en Canto en la Universidad de Música y Teatro de Hamburgo y actualmente es tenor del coro europeo (Europachor).

La música de inclusión se encuentra actualmente en desarrollo, por lo cual por el momento sólo encontrarán los videos correspondientes a la Clase 1. A medida que vayamos teniendo las siguientes clases listas, las iremos subiendo a la página para que puedan seguir aprendiendo con nosotros.

Adicionalmente, pronto encontrarán un podcast en la página de nuestro proyecto, en el cual nosotros (Jimmy y Adriana) contamos un poco acerca de nuestros comienzos y nuestro desarrollo en el mundo de la música. El podcast es moderado por Marcela Melo y también nos acompaña un psicólogo experto en autismo, el Doctor Miguel Gutiérrez, quien comparte su opinión respecto a la historia de Jimmy y además nos cuenta de su experiencia con personas del espectro autista.

Nuestro proyecto puede servir como base para estudiantes de pedagogía que quieran trabajar con personas que presenten alguna discapacidad mental o cognitiva.

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Inhalt

Methodik

Metodología:

Cada clase abarcará un tema de la teoría musical y uno de técnica de canto. Cada tema estará explicado en varios videos cortos, que también incluyen ejercicios para practicar lo aprendido.

Las clases se construyen de manera modular: La clase 1 está compuesta por los Videos 1 al 8. Los estudiantes deben ver TODOS los videos, en orden, y hacer los ejercicios y el número de repeticiones allí propuestos antes de avanzar al siguiente video. Una vez hayan visto la clase completa, pueden ver de nuevo un video específico, por ejemplo el Video 4 si quieren cantar de nuevo la canción, o ver varios videos de nuevo, por ejemplo si quieren volver a escuchar la explicación del tema o realizar otra vez alguno de los ejercicios. Los videos pueden ser vistos y repetidos las veces que quieran o que sean necesarias hasta haber comprendido cada tema.

Es importante que el estudiante o el profesor que guíe la clase tenga a su disposición un piano o una organeta o un xilófono, para ubicar allí las notas musicales que aprenderán en la primera clase y para entonarse al momento de cantar los ejercicios. Las figuras que usamos en los videos para explicar los conceptos de la teoría musical pueden ser fácilmente replicados en casa o en el aula de clase.

TEMAS: Clase 1: Las notas musicales, los tipos de respiración y ejercicios de respiración para aumentar la capacidad del diafragma. Clase 2: El pulso, el cuadrado de un tiempo y su silencio, ejercicios rítmicos. Los resonadores, ejercicios para activar los resonadores. Clase 3: El rectángulo de dos tiempos y su silencio, ejercicios rítmicos. La postura correcta al momento de cantar, ejercicios de canto. Clase 4: El rectángulo de medio tiempo, ejercicios rítmicos. El diafragma, su identificación y su importancia; ejercicios para activar y fortalecer el diafragma. Clase 5: Introducción a la notación musical rítmica, ejercicios rítmicos. La tranquilidad y la seguridad al cantar; ejercicios de relajación, de respiración y de canto. Clase 6: Introducción al pentagrama, ejercicios de lecto-escritura musical. Rutina de calentamiento del coro antes de cantar el repertorio.

Material extra: También pondremos a disposición de nuestros estudiantes las partituras y las grabaciones de las canciones aprendidas en el transcurso de nuestras clases.

La metodología para la enseñanza de la teoría musical está basada en el modelo pedagógico de Estela Cabezas E.

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Lernziele

Metas de aprendizaje:

Cuando el estudiante haya visto todos los videos de los temas explicados en nuestas 6 clases y además haya hecho los ejercicios allí propuestos y las repeticiones, estará entonces en capacidad de:

  • Nombrar y cantar las notas musicales.
  • Leer y entonar melodías sencillas.
  • Leer y tocar ejercicios rítmicos sencillos con negras, blancas y corcheas, y sus respectivos silencios.
  • Leer partituras de canciones sencillas del repertorio tradicional.
  • Respirar correctamente, utilizando el diafragma como apoyo para cantar.
  • Reconocer, activar y sentir sus resonadores al momento de cantar.
  • Mantener una buena postura al cantar.
  • Relajarse antes de cantar y mantener el control mientras canta.

Al final del curso, el estudiante podrá leer, cantar y tocar un pequeño repertorio de piezas populares tradicionales, aplicando todo lo aprendido en nuestras clases.

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Nähere Informationen

Veröffentlicht am

May 18, 2021

Sprachen

Spanisch

Autor*innen

Jimmy Hernando Leon Herrera

Adriana Espinal Ortiz

Beteiligte Institutionen

LRMI Metadaten

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